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讓小品、手語舞、單簧管、快板走上思政講臺，“講”“演”融合力求創(chuàng)新……這是武漢理工大學(xué)化學(xué)化工與生命科學(xué)學(xué)院、艾克斯馬賽學(xué)院以“吾理課堂”為載體的思政教育生動實踐。 “吾理課堂”包含三大類主題：“吾理青語”個人主題演講、“吾理研‘習(xí)’”主題創(chuàng)作展演和“吾理之家”宿舍風(fēng)采展示。圍繞“立德樹人”根本任務(wù)，秉承卓越教育理念，堅持“學(xué)生講演、老師點評、聽眾互評”的方式，讓學(xué)生成為活動的主角。從“講”“演”“誦”“唱”等多個維度抒發(fā)大學(xué)生對民族精神、時代主題的理解闡述，展示大學(xué)生對國家民族發(fā)展與青年個體成長的思索。
自2019年9月起，“吾理課堂”已借助年級周會等集中教育契機開展28期，影響覆蓋學(xué)生達12000余人次，青春正能量在這里看得見、碰得著。“吾理課堂”與新生入學(xué)教育、“不忘初心 牢記使命”主題教育、“青春告白祖國”、“青年大學(xué)習(xí)”、“三下鄉(xiāng)”社會實踐、英勇戰(zhàn)疫等主題教育有機融合、統(tǒng)籌開展，讓學(xué)生們愿意聽、喜歡聽，真正受觸動、受啟發(fā)、受教育。 “吾理青語”——說出你的故事 “我沒有感受過子彈擦身而過、炮彈頻頻炸響的生死存亡，沒有體會過朝不保夕、顛沛流離的流亡逃難，沒有過命懸一線，我也從未狼狽地活過。我的前十八年人生，平淡卻寧靜。這是因為，我生活在強大安定的國度——中國。”作為“吾理青語”的第一位講述人，來自馬賽學(xué)院生物H1902班的羅李湲有些緊張。她激情洋溢的脫稿演講感染著同學(xué)們，雖置身和平年代，仍應(yīng)心存感恩，她詮釋著大學(xué)生的使命與責(zé)任。 來自馬賽學(xué)院制藥H1901班的小伙子邱瑞康是武漢本地人，新冠疫情期間，父親參與方艙醫(yī)院建設(shè)，他也以志愿者身份見證了這座城市的戰(zhàn)疫過程。“在父親和千千萬萬建設(shè)者、守衛(wèi)者的身上，我看到疫情的勝利來自于我們每一個人，因為有你，因為有我，武漢這座偉大的城市才得以復(fù)蘇。”借助“青語”的講臺，他把所見所聞所思所感傳遞給在座的每一位青年大學(xué)生。
“吾理青語”是由學(xué)生講述自己所見、所聞、所感的個人主題演講，闡釋青年視角的觀察和見證。要求學(xué)生結(jié)合時代發(fā)展、民族精神闡述個人見解。這個讓青年講給青年聽的舞臺使更多普通大學(xué)生身上的“閃光點”被發(fā)現(xiàn)。 在“青語”的講臺上，不僅有對國家、對民族前途命運的探索，也飽含著青年學(xué)子對大學(xué)生活的思考。 化生學(xué)院應(yīng)化1901班賀森主動走上講臺講述他的成長故事：曾經(jīng)一份海報設(shè)計被“打回”十次的他選擇了設(shè)計部；曾經(jīng)不善言辭害怕交際的他選擇了辯論隊……“即使有太多困難，卻只為不留遺憾，只為遇見一個不一樣的自己。如今明白，所有的選擇都要以勇氣敲門，以苦難做徑，堅定不移地走下去。”他以自己步入大學(xué)后的成長經(jīng)歷向同學(xué)們作長達三十分鐘的動人演講，臺上青春洋溢、金句頻出，臺下頻頻喝彩、掌聲雷動。 “吾理研‘習(xí)’”——汲取青年力量 從“扣好人生第一?？圩?rdquo;到“胸懷理想、志存高遠”，從“珍惜大好學(xué)習(xí)時光”到“成為有理想、有學(xué)問、有才干的實干家”，總書記對青年的殷殷囑托在學(xué)生們的演繹中生動且深刻。
習(xí)近平總書記在給北京大學(xué)援鄂醫(yī)療隊全體“90后”黨員的回信中對青年戰(zhàn)疫予以高度評價。在研“習(xí)”舞臺上，12名學(xué)生以戰(zhàn)疫背景創(chuàng)作朗誦《時代青年說》，分別以醫(yī)護人員、公務(wù)員、教師、外賣員、清潔工等角色生動演繹各行各業(yè)的青年戰(zhàn)疫故事，引領(lǐng)廣大同學(xué)將青春奮斗的底色鐫刻入心。 化生學(xué)院應(yīng)化1902班高培源等5名學(xué)生自編自導(dǎo)手語舞《那年那兔那些事》，以單簧管演奏配合表演，他們結(jié)合習(xí)總書記“堅定理想信念，錘煉意志品質(zhì)，把激昂的青春夢融入偉大的中國夢”這一論述，大膽創(chuàng)新表現(xiàn)形式，以真摯的情感將全體學(xué)生帶入對志愿軍先輩的緬懷之中。 趙一一等4名學(xué)生自編自導(dǎo)朗誦《砥礪前行 無悔追夢》，她們將時代思想、校訓(xùn)精神與青春鴻志、大學(xué)生活相融合，為學(xué)生們講述了理工青年大學(xué)生在南湖之畔立下的學(xué)術(shù)報國夢想。 王浩浩等來自兩個學(xué)院的4名學(xué)生骨干也積極“組隊”參與其中，他們從習(xí)總書記在新中國成立70周年大會上的講話中受到啟發(fā)，自編自導(dǎo)了《偉大祖國三句半》，將快板搬上了思政講臺。 “吾理研‘習(xí)’”主題創(chuàng)作展演將主動權(quán)交給學(xué)生，要求采用多樣化形式將習(xí)近平總書記青年寄語的關(guān)鍵詞句進行詮釋。這類主題內(nèi)容豐富、富有新意，成了學(xué)生們“各顯神通”的人氣環(huán)節(jié)。 “吾理之家”——發(fā)揚傳統(tǒng)“家”文化 “吾理之家”是以“家”文化為主導(dǎo)的宿舍風(fēng)采展示環(huán)節(jié)，將宿舍作為培育核心價值觀和開展思想政治教育的重要陣地，為學(xué)生集體成長環(huán)境植入和諧“家”文化。
打造和諧宿舍、倡導(dǎo)正確戀愛觀是第二期宿舍才藝表演的主題。幽默的個人介紹、家鄉(xiāng)風(fēng)采展之后，升升A棟419男寢的改編小品《戀愛操控師》再次將現(xiàn)場氣氛推向高潮。 第五期主題為“我的宿舍我的約”，旨在深化宿舍養(yǎng)成教育、引導(dǎo)青年大學(xué)生團結(jié)自律。升升B棟633女寢展示了有愛、有趣、有效的宿舍公約并獻上歌舞表演《青春時光》。 馬賽學(xué)院生物1902班邢爾洋在“吾理課堂”中很有感觸，“在這樣的‘課堂’不僅收獲了快樂，更充分理解了新思想、加深了對祖國的熱愛。” “吾理課堂”充分運用大學(xué)生喜聞樂見的形式并融合藝術(shù)、流行文化、情感等多種元素“搭臺”，讓各類主題教育在青年學(xué)生中變得生動具體， 把愛國、愛校意識融入日常思想政治教育點滴，使“唱戲”的思想引領(lǐng)工作更具有吸引力和號召力，充分發(fā)揮了大學(xué)生的創(chuàng)造性?；鷮W(xué)院黨委王利榮書記評價道：三尺講臺，寓教于樂，“吾理課堂”打造青年引領(lǐng)新風(fēng)尚，也是學(xué)生自我教育的一次生動實踐。 |
