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（通訊員高義 楊夢 趙游）7月5日，我院“機蓄力量”暑期社會實踐團隊在王家橋小學(xué)舉辦開班儀式，并順利為學(xué)生們進行了開學(xué)第一課。王家橋鎮(zhèn)黨政工作員賴桂平、王家橋小學(xué)副校長陳陽陽和我院團委書記王雨辰、20級輔導(dǎo)員章健宇共同參與本次開班儀式。
開班儀式伊始，陳陽陽代表王家橋小學(xué)表達了對我校“機蓄力量”暑期社會實踐團隊的感謝與支持，同時對同學(xué)們講道：“后面給大家上課的都是武漢科技大學(xué)的優(yōu)秀大學(xué)生，我們同學(xué)們要聽從老師安排，遵守課堂紀律，珍惜上課機會，好好學(xué)習(xí)，在課程中有所收獲，有所成長。”
隨后，章健宇代表社會實踐團隊上臺發(fā)言，對各位老師和學(xué)生的支持和信任表達了感謝。“在接下來的課程中，我們團隊會努力把課程安排的更精彩，能給同學(xué)們帶來更多不一樣的東西。”支教教師代表高義上臺發(fā)言，他說道：“我們這些老師都來自五湖四海，能相聚在同一個大學(xué)，能組隊在這里與大家相遇，給大家講課，我認為這是一種別樣的緣分。我們也是第一次當老師，如果有講的不好的地方，希望大家能多多指正包含。”
開班儀式落幕后，在正式開課前，為了增進彼此的了解，促進感情，活躍氣氛，實踐團隊成員依次上臺進行自我介紹，并為孩子們介紹自己的家鄉(xiāng)、愛好、特長等。其中，隊員易章豪還傾情演唱經(jīng)典歌曲《青花瓷》，臺下同學(xué)紛紛積極跟唱。介紹結(jié)束后，有些同學(xué)主動舉手上臺自我介紹，表現(xiàn)自己。課上氣氛融洽，歡笑聲不斷。
第一節(jié)課語文課正式開始，主講老師高義以一個問題開篇：“大家知道學(xué)習(xí)語文最基本的就是學(xué)習(xí)漢字，那大家有沒有想過，我們現(xiàn)在每天上課使用的漢字，是怎么來的呢？”高義從最基本的文字開始，以趣味象形文字——甲骨文作為課程引導(dǎo)，激起學(xué)生們對語文的興趣，并給大家講述了中國古文字的發(fā)展的更替。高義以“家”字入手，分析了字的演變歷史，再結(jié)合同學(xué)們的生活，介紹了“家”這個字的精神文化內(nèi)涵，對父母的感恩和理解、對長輩的尊重祝福等。最后結(jié)合今年中國共產(chǎn)黨的百年華誕，從一個個小家上升到整個國家，帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了家國情懷和“請黨放心，強國有我”等重要精神。
在數(shù)學(xué)課上，考慮到學(xué)生們的水平有一定的差距，高義先補充了兩個高年級學(xué)習(xí)的知識點，化解了知識的層次差異，為后續(xù)課程開展做了鋪墊。同時為了鍛煉同學(xué)們的獨立思考和小組合作能力，高義拋出了一個有挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)問題，讓同學(xué)們分組討論。大家熱火朝天討論的同時，高義注意到有一些同學(xué)參與度不高，于是湊近各個小組，詢問這些同學(xué)對問題的看法和思考，并對他們給予了一定的鼓勵，引導(dǎo)他們更好的融入討論和課堂。討論結(jié)束后，同學(xué)們都活躍了起來，高義便讓同學(xué)們主動上臺當“小老師”講解題目，體驗講課的感覺。
隨著兩節(jié)課程進入尾聲，第一次授課圓滿結(jié)束。“我在和孩子們親密接觸了一天之后，對如何與大家相處以及教學(xué)的重難點有了更清晰的認識，我們會不斷改進，相信在我們的努力和用心教育之下，可以給孩子們更多的體驗，讓我們的課程真正寓教于樂，給大家?guī)頋M滿收獲！”高義最后總結(jié)道。
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